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在此强调，画的图都是随手之笔，因为不以练习绘画为目的，所以绝对配不上什么作品，但是小弟认为为设计服务草图有其独特美感。
第一，想说说关于起稿的问题，小弟认为无论画的多丑都别起稿，画画的需要起稿，做设计提笔就是尝试，有怎么会有起稿之说？练习手绘，笔下最随意的部分才是自己最实用的部分，最丑陋的也可能是最真实的，从提笔的顺间开始就是一个很自然的表达过程，何必拘束于稿呢？
第二，关于美丑的问题，做设计切记不能陷入图美就是设计好，故此，很多人也陷入练习漂亮的效果图当中，我们可以问问自己，练了那么多手绘真正用到设计实处的有多少，还是我们为了画画而画画，为了画一张好看的画而练习手绘，在此我们可能画画越来越好，但是对思维本身并没有提高。所以小弟认为，不要刻意在意画的好坏，只要你能把自己练习的手绘真正高效的服务于设计，一定不会画的不好看，应为这才是坚持练习手绘的源源不断的动力所在。
废话不多说，上图了，有能看的，也有画天怒人怨的，不为展示自己最好的一面，只为展示自己最真实的一面。（小弟图截的还算清晰，上面的字大体能看清，大家可以打开大图尽情看！）
一些抄绘： 
曾经做设计前一个幼儿园抄绘分析： 
一些临摹：
一些写生：由于图片比较多在此不传实物图，望谅解。 
上面的东西小弟在上次帖子中阐述很清楚，在此不赘述，下面小弟说说草图，以小弟图书馆为例，（草图已不全，会意即可。）按设计先后顺序。
设计之初的场地分析： 
一些平面推敲时的草图： 
场地设计： 场地构成草图 
场地设计草图： 
形体：（只有体块在此丢了一张手绘的效果草图，好伤心。） 
立面设计： 
在此附上一张图书馆效果图： 
当然设计过程并非线性，在此整理只为加以说明，最后是cad绘制正稿，并且想强调，设计应该是，平面，立面，形体一起思考，千万别截然孤立。
以上小弟可能做得也不好，不过我能有一只坚持的源源不断的动力，所以我想，时间久了自然会画的好，每个人可能选的路不同，但是每个人都应该在自己认为正确的道路上作出自己最大的努力！
小弟一直认为学的东西一定要用到实处，无论什么，我们应该是方向明确，在追求正确的方向中努力实践，这样自己的技能才不会是徒有虚表，不要被任何东西限制住自己的进步，思想中放下一切，轻装上阵，这样会尽可能充分发挥，让自己的才能自然表达，万事顺其自然，随心，随意，随遇而安。（在此望诸位好心人多砸点币，小弟图是一张一张扫描的，还要截图，整理，还写到现在，很辛苦，也在此谢过！）
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