二下到三上的课程设计作业

   大一和大二上的课程设计我总是有很多新奇的想法，做出来的东西也得到很多人的赞可，自然的自己也有很大的热情，无论某个想法的方向有多难解决，我都会想办法克服。可是到了二下做幼儿园设计时，就开始困惑了，不知道自己在纠结什么，做出来的东西也不能让自己欣喜，总感觉力不从心。。。在这里想请大家为我指点迷津，帮我绕出这个恶循环，先谢谢大家嘞~

1.幼儿园设计：平面一直在纠结是否有构成感，设计到中后期了还是没有找到一个好的建筑形式为孩子们提供活泼的游乐场所，建筑基地设定在沈阳故宫附近，所以建筑层低，规整，运用了坡屋顶




2.博物馆设计
  这个基地位于铁西工业地区的一个劳动公园里，主要是想做一个形式上接近大自然，展示工业艺术品的博物馆，所以我想用一些工业上的钢铁啊，玻璃啊什么的，形式上比较散，为了多和自然接触。




3.多层住宅设计
  这个多层住宅可能是让我对设计的思维方向转变的一个设计吧。之前的设计首先是追求构成感，然后再加入功能再修形式，在功能合理的情况下更注重形式。可是当我设计这个经济多层住宅时，老师就让我们做板楼，让我们深入研究生活中的尺度。虽然完全“扼杀”了我们“突破板楼梦”，但是让我明白了建筑最最基本的是“好用”~（PS：第一次软件出图，su不懂得运用组件，移动一下就卡，导一张图用了半个点囧。。。得好好学软件啊）



4.prato语言学校设计
基地位于意大利的一个小镇上，为当地移民的中国人和当地者建造一个语言学校，我首先观察城市道路网，遵循其城市纹理，于是还原城市道路，让学校建在一条道路的两侧，通过一条廊连接，但是觉得其他空间没有创新额，，，


.


5.度假酒店
额。。。这个可以说是完完全全自己做的，和听别的老师给别人讲方案的课。。。建筑群体是散点式，客房是传统院落形式，随着台地地势自由分布，主要运用了庭廊院园，引进水源，餐饮娱乐等根据功能分块布置。一直在找传统聚落的感觉，空间啦尺度啦。。。然后不断地否定自己，再往复。。。比较喜欢考虑传统的建筑，看了很多
王澍，马青运，刘家琨的作品，可是自己的作品。。。

小结：1.做设计的思路越来越倾向于做出来的建筑（比如学校）像不像这类建筑（学校），更倾向于做传统建筑，但是我考虑到的东西还比较片面，抓不到精髓。
2.也有这样的困惑，纸上设计和运用软件衔接不上，弄的我手忙脚乱，最后想表达的却没有充分表达出来。
3还有一些我没有意识到的却一直纠结我的